Enseignement : Les syndicats annoncent 3 jours de grève, des milliers d’enfants sans école

Le corps éducatif n’a pas accueilli favorablement la communication du secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale, appelant les « syndicats représentatifs » à une réunion préliminaire en vue de préparer un nouveau dialogue avec la commission ministérielle chargée par le chef du gouvernement de suivre le dossier et de reprendre le dialogue. En effet, le bureau national du Syndicat national de l’enseignement (SNE), affilié à la Confédération démocratique du travail (CDT), qui a également reçu l’appel, a annoncé une grève nationale les 21, 22 et 23 novembre en cours.

Dans un communiqué, le bureau national du SNE a expliqué que cette escalade constitue, d’une part, « un refus de la décision arbitraire et illégale de déduire des salaires des enseignants les jours de grève ». Une position également adoptée par la coordination nationale des enseignants du secondaire qualifiant, qui a déclaré dans un communiqué que « la déduction arbitraire sera rencontrée par la non-compensation du temps scolaire perdu (…) et sera confrontée à des formes de lutte sans précédent et plus escaladées« , confirmant qu’elle « sera également en grève les 21, 22 et 23 novembre« .

Younès Firachine, le secrétaire général du SNE affilié à la CDT, a indiqué que « l’annonce du syndicat de faire grève pendant trois jours est une occasion de montrer qu’il n’y a aucune rétractation concernant le rejet total du statut unifié« , soulignant que « le syndicat n’est plus prêt pour des rencontres marathoniennes avec le ministère de l’Éducation nationale« , mais que le dialogue « est aujourd’hui avec la commission ministérielle chargée par le chef du gouvernement de suivre le sujet, avec de nouvelles conditions pour le dialogue« .

Dans une déclaration à Hespress, Firachine a souligné que « le gouvernement doit accélérer le dégel et mettre fin à la tension que connaît le secteur en lançant immédiatement des rounds de dialogue avec cette commission« , notant que « plus le dialogue est retardé et les déclarations provocantes des responsables augmentent de la même manière, plus la situation à l’intérieur du corps enseignant continue de s’enflammer« , enregistrant que « la situation a atteint un tournant décisif qui ne permet aucune rétractation, mais exige plutôt la résolution complète du dilemme« , a-t-il insisté.

Le syndicaliste a également affirmé que « le SNE n’a aucun problème à impliquer de nouveaux éléments dans le dialogue, et la présence du ministre de l’Emploi n’est pas un problème, car il est un responsable gouvernemental chargé par le chef du gouvernement« , précisant qu’il y a « de multiples parties impliquées dans cette question, et ces parties doivent assumer leur responsabilité totale« .

« Nous nous orienterons vers le dialogue lorsque des garanties seront données pour répondre aux demandes, et non pour gagner du temps« , a soulevé Firachine.

De son côté, Abdellah Ghmimat, secrétaire général de la Fédération nationale de l’enseignement (FNE) affiliée à la Tendance démocratique, a déclaré que « la coordination nationale est concernée par les grèves qui commencent cette semaine, donc il y a une réunion aujourd’hui à Rabat pour déterminer les jours concernés avec précision« , confirmant que « la coïncidence de cette nouvelle escalade avec l’annonce de la préparation du dialogue est une tentative de mettre en doute la crédibilité de ce dialogue, qui semble parier uniquement sur le gaspillage du temps scolaire« .

Dans sa déclaration à Hespress, Ghmimat a souligné que « l’invitation d’un autre syndicat à faire grève la semaine prochaine, alors qu’elle a signé l’accord du 14 janvier avec le ministère, est en soi un autre signal fort de l’échec des dialogues précédents et qu’ils étaient dans une impasse« , considérant que « le véritable dialogue nécessite la résolution des problèmes en suspens et non pas le traitement par la logique de l’exclusion des syndicats qui ont refusé de signer l’accord, bien qu’ils fassent partie de la coordination nationale qui regroupe la plupart des coordinations éducatives« .

Ghmimat, dont le syndicat a refusé de signer l’accord du 14 janvier, ce qui lui a valu d’être exclu du dialogue pour l’élaboration du statut unifié, a expliqué que « l’escalade semble nécessaire après qu’il est apparu que le ministère persiste et continue d’adopter le dialogue pour apaiser la tension seulement, et qu’il n’y a pas une intention réelle et claire de réforme », ajoutant que « si le dialogue était vraiment fructueux, il aurait joué son rôle après deux ans« , regrettant que (le dialogue) « ait produit un statut que toute personne raisonnable ne peut accepter de la part du personnel éducatif, c’est pourquoi la solution est claire : le retrait définitif de ce statut rétrograde« , selon son expression.

Ainsi, le dialogue social semble être dans une impasse, avec des perspectives incertaines quant à la résolution des problèmes persistants dans le secteur éducatif au Maroc. En parallèle, ce sont des milliers d’enfants qui restent sans écoles ni éducation. Mais la déclaration de grève nationale et les manifestations planifiées indiquent un mécontentement profond au sein de la communauté éducative, mettant en lumière la nécessité d’une action gouvernementale immédiate pour désamorcer les tensions et résoudre les problèmes en suspens.

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